CMS ( Chinese Montessori Society ) 是中国本地的蒙台梭利组织。它的创办人是段云波博士。段博士在美期间通过阅读学习Dr. Maria Montesssori相关资料并运用到对自己儿子的教育上并“探索儿童成长的秘密”；回国后，段博士联系相关教育人士创办了中国蒙台梭利协会并担心协会会长之职，中国蒙台梭利协会成立后每年在国内举办一年一届的中国蒙台梭利教育国际研讨会，从2005年开始，陆续在济南、上海、广州、大连、杭州、青岛等各个城市举办会议，截止到2016年已成功举办11届研讨会，每一届会议参会人数超过千人，邀请国内外超过300多名蒙台梭利教育专家出席做学术交流，已成为国内最具影响力的蒙台梭利交流会议。简而言之：CMS是结合中国文化及特色并进行本地化了的AMI。
为了便于大家理解AMI、AMS和CMS，打个可能不恰当的比方，如果说AMI的老师相当于拥有正规大学学位，那么AMS、CMS的老师可能就类似于快速大学毕业的。但也不是说AMI的老师就一定好。有很多糟糕的AMI老师和优秀的AMS、CMS老师。
AMI、AMS和CMS都是针对老师而言的，对于家长来说，他们是不太会注意到各者之间的区别的。事实上，只要是正规蒙氏学校，可能也没有必要太留意AMI、AMS和CMS的区别。相对而言，老师个人的素质可能更重要。
正是:挂羊头卖狗肉。很多学校打着蒙氏的旗号，那更是多如牛毛。除了AMI、AMS和CMS外，至于非正规的蒙氏学校，
AMS ( American Montessori Society ) 是世界上最大的蒙台梭利组织。它的创办人是Nancy Rambusch。 她本人是个AMI trained teacher。她想把Montessori带回美国。因为她很优秀， AMI亦曾发正式书面通知，让她在美国当AMI的agent。但为了让小朋友更有亲切感，Nancy Rambusch 决定加入了一些美国的文化。当时她办得极其成功的蒙特梭利学校是一所天主教学校，Nancy又认为蒙特梭利学校如能脱离当时天主教学校，才能于美国发扬光大。当时Dr. Montessori的儿子Mario又不太赞同此看法，也许还有一些其它因素，Nancy Rambusch 决定成立了AMS。所以有人说AMS不够正宗，亦有人认为要随着时代及文化稍略调整令小朋友更易接受。因平常时间有限，最简单对家长的解释是: AMS就似是有点像Americanized的AMI。
所以基本上任何人，或者自己胡来一起。做的事情和托班差不多，都可以自称蒙氏学校。因为蒙特梭利不是一个注册商标，只要愿意。
北美的蒙氏教育主要有AMI（Association Montessori Internationale）和AMS（ American Montessori Society ）两套系统。哪个好，有不少争论。但基本来说，AMI是最早的蒙氏系统，对老师的训练特别严格和系统，教师素质相对比较高，所以理论上说应该比较好。但也因为AMI教师训练太严格，导致速成班AMS的出现，AMS教师训练周期短，要求比较松，所以反而市场比较大。同理CMS在中国本地耕耘数年，也取得了比较显著的成效，影响了很大一批家庭，让更多的国人在国内享受到了正规的蒙特梭利教育。
但是，也不是说正规的蒙氏学校就一定100%比别人好。其实，老师比学校更重要，也比教育方法更重要。所以，家长选择学校，最重要的是选择老师，然后才是学校和教育方